戴氏問答：一天背1000個(gè)單詞現(xiàn)實(shí)嗎 背熟單詞要
這兩種題型著實(shí)都很簡(jiǎn)樸。完形填空最要害的是前后文要聯(lián)系起來，閱讀明晰我的方式是先讀問題，然后帶著問題
這兩種題型著實(shí)都很簡(jiǎn)樸。完形填空最要害的是前后文要聯(lián)系起來，閱讀明晰我的方式是先讀問題，然后帶著問題去文章里找。我高考英語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)事情了，對(duì)了大學(xué)時(shí)代我四六級(jí)都是高分通過的喔～若是詞匯量有積累的話不妨試試我的方式。0覆者:
1.對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 2.每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往常想起來，還挺信服當(dāng)年自己的決計(jì)的，從沒有懊悔過。大學(xué)如此精彩，怎樣忍得了延遲一年兩年呢？ 3.心態(tài)好的我，復(fù)讀的時(shí)分只是覺得多了一年快樂的高中生活，而且遇到了很多好朋友，想想真覺得值~（心態(tài)好才干超水平發(fā)揮哦~） 4.復(fù)讀兩年人脈也不一樣了年齡段都有不同的變化有時(shí)分的確會(huì)覺得自己比那些小鮮肉老很多想的東西也比他們多不過真的會(huì)很感謝那兩年的自己。一天背單詞現(xiàn)實(shí)嗎，一天背若干單詞合適，背熟單詞要多久？只要憑證下面的方式做，一天背一千單詞是有可能的。
若何在時(shí)輕松記單詞時(shí)的時(shí)間卻能記著單詞，對(duì)大多數(shù)人來說并訓(xùn)斥事。若何做到呢？
學(xué)習(xí)并影象掌握自然拼讀法
好比以下單詞，table、pencil、eraser、think、teacher、parrot、student、husband、behind、address。
、把單詞憑證自然拼讀法憑證發(fā)音把一個(gè)單詞劃分成多個(gè)音節(jié)，如下； table、pen ci l、e ra ser、thin k、tea cher、pa rro t、s tu den t、hu s ban d、be hin d、a ddre ss。
、這樣劃分好之后，你可以借助自然拼讀法，以及圖像影象，每個(gè)單詞讀。憑證一個(gè)單詞花時(shí)間，單詞就。
、在小時(shí)之內(nèi)，你再把這單詞讀作為溫習(xí)。溫習(xí)的時(shí)間每個(gè)單詞算，單詞就。
、再過小時(shí)，再舉行第三次溫習(xí)，方式同，直接連系自然拼讀法和圖像影象法，舉行溫習(xí)。
、這樣循環(huán)溫習(xí)左右，一個(gè)單詞總共溫習(xí)的次數(shù)到達(dá)，要是一個(gè)單詞接觸次數(shù)還不能記著，那只能是“天才”了。共花時(shí)間。這樣算下來單詞秒。算下來就小時(shí)的時(shí)間。
單詞分組
把單詞分成，每組單詞，若是有相同類型的最好能分類，好比蔬菜一類放在一組，顏色一類放在一組，不夠數(shù)的的加夠單詞。
每三天影象兩組單詞
憑證第一步的詳細(xì)做法舉行影象，第四天記新的單詞。
這樣延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)度為，總共花的時(shí)間只有時(shí)，只要你能堅(jiān)持執(zhí)行，月你的詞匯量就能有上，由于有許多單詞你只需接觸就能記著，再稍微訓(xùn)練一下發(fā)音，訓(xùn)練一下聽力。中考拿上，高考上，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)要過，那是很簡(jiǎn)樸的事情了。
剖析了那么多，著實(shí)總結(jié)起來就用了四個(gè)方式：
自然拼讀法；
單詞分類影象法；
循環(huán)影象法；
圖像影象手藝。
方式都很簡(jiǎn)樸，區(qū)別在于執(zhí)行力，去做了堅(jiān)持到底并形成影象習(xí)慣的，做到了。今天用這個(gè)方式，明天看到另外一個(gè)方式，似乎更好，有跑去學(xué)習(xí)新的方式，后天有換一種方式。到頭來，時(shí)間沒了，沒記著幾個(gè)單詞。
若何一天背一千個(gè)單詞要有合理的預(yù)期
彎路：記得我背單詞能力突飛猛進(jìn)前，我一直對(duì)照急功近利。昔時(shí)備考初期，我看了許多高分心得。在心得中，許多高分得主都提到自己可以一天刷一千多，甚至交幾千單詞（包羅背過待牢靠的）。
我圖樣圖森破地以為這些人從一最先就能天天背這么多，以是我也給自己制訂了類似的設(shè)計(jì)。效果自然是，花了許多時(shí)間，但卻沒收獲幾個(gè)單詞。反而增大了挫敗感。
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明確孩子補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)是什么？ 跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，班級(jí)排名不能下滑！ 學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，班級(jí)排名大幅提升，為考入名校提供保障！ 高中英語(yǔ)漫筆改錯(cuò)答題技巧+考點(diǎn)匯總 高考英語(yǔ)中的漫筆改錯(cuò)題是人人所熟知的題型，近年來，高考英語(yǔ)天下
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度，那在人多的情況下，老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來，孩子對(duì)知識(shí)的理解和消化程度就會(huì)不理想。如果孩子成績(jī)非常好，理解力強(qiáng)，那就應(yīng)該選擇提升班，讓孩子在此基礎(chǔ)上更上一層樓。走出彎路：著實(shí)，這些高分得主花了許多的功夫才到達(dá)這樣的背誦效率。以是在制訂背單詞設(shè)計(jì)時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)每個(gè)階段能背的量有一個(gè)合理的預(yù)期。
一最先往往我們能背的對(duì)照少，由于新詞多，也由于才剛剛最先熟悉背單詞的技巧。以是天天單詞，當(dāng)我們漸入佳境后，我們天天能刷的單詞數(shù)也會(huì)越來越多。
阻止對(duì)新詞的貪欲
彎路：我曾經(jīng)稀奇喜歡背新單詞，由于我稀奇享受一直在一本單詞書中往后背的感受，就似乎游戲闖關(guān)。但厥后我意識(shí)到這著實(shí)是自欺欺人，是一種大腦中虛幻的成就感。背過一百個(gè)新單詞，不代表就記著了一百個(gè)新單詞。
走出彎路：以是要想高效率地背單詞，我們一定要阻止對(duì)新單詞的貪欲。當(dāng)泛起這種貪欲時(shí)，要反問自己，不溫習(xí)剛背過的單詞，就直接挑戰(zhàn)新的單詞，這真的是我應(yīng)該做的嗎？這真的是我心里深處想做的嗎？
我花了好幾個(gè)月的時(shí)間和這種貪欲做斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了這種欲望。每次背完一個(gè)list，約單詞，我首先會(huì)花鐘時(shí)間快速地將每個(gè)單詞快速過，以加深印象。這樣做的效果很好。我的單詞遺忘率一直下降。
想了良久才想起意思的單詞，著實(shí)就是不會(huì)。
彎路：若是在回憶一個(gè)單詞的意思時(shí)，我們需要停留好幾秒，甚至十幾秒，著實(shí)我們并沒有真正記著這個(gè)單詞。一最先我不愿意認(rèn)可這點(diǎn)。以是，每當(dāng)我花了十幾秒想起一個(gè)單詞的意思，并拿書確認(rèn)后，我會(huì)開心地示意自己，我有記著這個(gè)單詞。但事實(shí)不是這樣的。殘酷的事實(shí)是，著實(shí)我并沒有掌握這個(gè)單詞，或者至少是沒有記牢。
而沒有記牢，在考試實(shí)戰(zhàn)時(shí)對(duì)于一個(gè)考生異?；逇?。好比閱讀一個(gè)長(zhǎng)句時(shí)，每次我們停下往返憶一個(gè)單詞的意思，我們大腦有限的短時(shí)影象空間 (working memory) 就被占用了，因此我們就有可能遺忘之前讀過的那部門的意思，而這對(duì)于我們明晰長(zhǎng)句是異?；逇獾?。記不牢單詞對(duì)于聽力的負(fù)面影響更大，由于聽力需要我們更快速的反映，而且聽完后我們也沒有文本舉行確認(rèn)。
走出彎路：走出這個(gè)彎路的方式就是對(duì)自己加倍嚴(yán)酷要求。在背過某個(gè)單詞后，我們應(yīng)該要求自己在0.左右就反映出該單詞的意思。單詞也屬于學(xué)術(shù)，學(xué)術(shù)需要嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)術(shù)的天下里，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不要允許似懂非懂。
想要記著，先要明晰單詞的意思。
彎路：我之前背單詞，尤其是背抽象單詞，或者意思異常重大的單詞時(shí)，著實(shí)并不明晰某些單詞的意思，而僅僅是熟悉該單詞中文釋義中的那幾個(gè)字而已。舉例，cynical，這個(gè)詞的意思是犬儒主義，但到底什么是犬儒主義呢？
我在背時(shí)著實(shí)并沒明晰，我僅僅是強(qiáng)求我的大腦把cynical和犬儒主義劃等號(hào)。但脫離準(zhǔn)確的明晰，我們的大腦是很難記著信息，尤其是抽象重大的信息的。這就好比我們背數(shù)學(xué)公式，若是我們都沒懂誰(shuí)人公式，那著實(shí)我們也很難背住誰(shuí)人公式。
走出彎路：因此我們需要打破砂鍋問到底的精神。當(dāng)我們遇到抽象詞，難詞時(shí)，可以在韋氏詞典的官網(wǎng) (Dictionary and Thesaurus) 或用柯林斯英漢雙解大詞典的英文部門來輔助我們準(zhǔn)確明晰這些抽象詞，難詞。我們還可以求助度娘或者谷歌，來輔助我們準(zhǔn)確理一些抽象詞，難詞的中文意思。
行使好碎片時(shí)間
彎路：最初，我基本只行使整塊的時(shí)間來背單詞。有時(shí)，若是抽不出整塊的時(shí)間，我就爽性不背了。背單詞是一項(xiàng)艱難的義務(wù)。它是馬拉松，而非短跑。我那時(shí)這種三天打魚兩天曬網(wǎng)的做法大大消磨了我背單詞的意志，也進(jìn)而削弱了我影象單詞的效果。這就和健身一樣，許多時(shí)刻，停掉幾天不練，想再撿起這個(gè)習(xí)慣就很難了。由于勢(shì)頭 (momentum) 不在了。
走出彎路：因此我們需要行使好碎片時(shí)間，這樣我們既能保住背單詞的勢(shì)頭，也能擁有更多的背單詞時(shí)間（不要低估聚沙成塔的實(shí)力）。碎片時(shí)間需要我們自動(dòng)挖掘。我那時(shí)挖掘出來的碎片時(shí)間主要有：等公車或的士時(shí)；單獨(dú)用飯等上菜時(shí)及用飯時(shí)；獨(dú)自喝咖啡品茗時(shí)；坐在車?yán)锿虼巴獍l(fā)呆時(shí)，等等。
我行使碎片時(shí)間背單詞的主要工具是App。現(xiàn)在這種背單詞的著名App有許多，我就紛歧一先容了。我這里想先容一款單詞卡App---風(fēng)靡美國(guó)校園的Quizlet (Simple free learning tools for students and teachers)。我那時(shí)會(huì)邊背單詞邊用quizlet整理出我容易忘的那些，儲(chǔ)存在quizlet里，這樣我在碎片時(shí)間就可以一再刷了。
自己締造助記提醒
彎路：著實(shí)單詞背多之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些單詞，看一眼就能記著。而有些單詞起勁刷個(gè)十幾遍好歹也能記著。但尚有些單詞，可能我們刷個(gè)二十幾遍，三十幾遍都無法記著。針對(duì)這些單詞，我們不能繼續(xù)用蠻力去記了。這個(gè)時(shí)刻再用蠻力簡(jiǎn)直讓人動(dòng)容，但對(duì)背住這些難詞，著實(shí)效果并不大。
走出彎路：我們應(yīng)該智取。而締造助記提醒是一種異常好的智取手段。常見的助記提醒有單詞的形狀，單詞的諧音，單詞與小我私人履歷的關(guān)聯(lián)等。
大量的針對(duì)性閱讀
彎路：最初，我背完單詞后并沒有去舉行大量的針對(duì)性閱讀。我也因此失去了在差異場(chǎng)景中與背過的單詞“重逢”的時(shí)機(jī)。而這種重逢，對(duì)于我們記牢單詞，尤其是難詞，是異常主要的。
走出彎路：因此，我們?cè)诒惩陠卧~后，需要實(shí)時(shí)舉行大量的針對(duì)性閱讀。這樣，我們就能一再激活對(duì)于已背單詞的影象，最終提升我們背單詞的效率。所謂的針對(duì)性閱讀，指的是我們需要憑證我們背的單詞的難度，來調(diào)整我們閱讀的文本的難度。
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